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《赏识是心灵沟通的桥梁》·吕金伟·南甸学校

2019年06月24日 15:11:06 来源:南甸学校原创 访问量:99 作者:吕金伟

?美国心理学家威廉.詹姆斯说过:“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”对学生的赏识和激励是班主任心底流淌的温情。它如春风般和煦,如夏阴般宜人,它能巧妙实现师生的情感对接。

? ? 那天,要不是汪爸爸打来电话询问实情,我做梦都不会想到,一个这么小的孩子竟然有如此大的胆子。

? ?“吕老师打扰你了,我是汪某某的爸爸,想问你一件事情,今天你们学校又收费了吗?我们家孩子刚从他奶那拿了50元钱。收费是义务教育学校最为敏感的一根神经,上面三令五申不准教师向学生滥收费,国家的相关政策我还是懂的。我如实说明了情况。

? ? 原来,汪某某属于单亲家庭,父母离异,爸爸平时在外打工,很少顾及孩子的学习情况,更不要说和孩子交流了,孩子常年和奶奶一起生活。由于缺乏母爱,所以奶奶比较溺爱,零花钱从来没缺过孩子的,时间长了,孩子养成了乱花钱的坏毛病。

? ? 这孩子拿这么多钱想干什么呢?带着疑问我到班级进行了调查和走访,发现孩子近期利用中午时间常去大墙外的游戏厅逗留,这时我明白了孩子为什么偷拿奶奶的钱。

? ? 我把了解到的情况及时告知了家长,并利用放学时间和午休时间找孩子谈心沟通,并进行说服教育。我还调动班干部,牺牲自己的午休时间和他一起学习游戏。另外我还把家长叫到学校和他一起对孩子进行教育。

? ? 该生体育是强项,所以我就抓住这个特长对孩子进行表扬。并把班级的各项体育活动交给他负责,让他在学习之余有事做。

? ? 功夫不负有心人,汪某某果然改掉了自己的坏毛病,不随便乱花钱了,也知道珍惜父亲的血汗钱了。

? ? 所以日常教学中,班主任老师要学会赏识,因为赏识你可以走进学生,因为赏识你可以了解学生,因为赏识你可以更好地教育学生。

编辑:黄绪伟
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